情報・リンク
あくまでも会員が読んだり使ったもので、推薦しているわけではありません。お子さんに合ったものを探しましょう
目次
関連団体
| NPO法人LD・Dyslexiaセンター | https://square.umin.ac.jp/LDDX/ |
|---|
動画・TV番組等
| タイトル | 概要 |
|---|---|
| ●読み書き困難「学習障害」 名古屋の女子中学生が広める”勉強術” 2023/8/24メーテレ | https://www.nagoyatv.com/news/?id=020415 https://youtu.be/XNvYPRxoPYk |
| ●iPadを使ったディスレクシアのある方の読みの工夫 相羽大輔先生作成 2023/6 | https://youtu.be/BU-N3zwHnBI |
| ●iPadを使ったディスレクシアのある方の書きの工夫 相羽大輔先生作成 2023/6 | https://youtu.be/Gzywef4gYO4 |
| ●こどもICT応援プロジェクト 学習障がいICT活用法 三輪かのんさん作成 2023/6 | グーグルフォト |
| ●人により程度や特性にバラつき…生まれつき読み書き難しい 2022/1/18放送 東海テレビ NEWS ONE 『発達性ディスレクシア』第一歩は“障害を知る事” | https://youtu.be/zw8rHzMH11A |
| ●「ディスレクシア」とは！？日本人の15人に1人 2021/7/20放送 CBCテレビ「チャント！」 気づかれにくい学習障害 ドキュメンタリー | https://youtu.be/U6vK2a9LLM4 |
音声教材
| 日本障害者リハビリテーション協会「マルチメディアデイジー教科書」 | https://www.dinf.ne.jp/doc/daisy/book/daisytext.html |
| 東京大学先端科学技術研究センター「Access Reading」 | https://accessreading.org/aem/ |
| NPO法人エッジ「音声教材BEAM」 | https://www.npo-edge.jp/support/audio-materials/ |
| 茨城大学「ペンでタッチすると読める音声付教科書」 | http://apricot.cis.ibaraki.ac.jp/textbook/ |
| 広島大学「文字・画像付き音声教材」 | https://home.hiroshima-u.ac.jp/ujima/onsei/index.html |
| 愛媛大学教育学部「愛媛大学UNLOCK」 | http://treasure.ed.ehime-u.ac.jp/unlock/ |
デジタル教材
| 種別 | コンテンツ | 費用・運営 |
|---|---|---|
| 電子辞書 | エクスワード小学生モデル XD-SU2800 （例解 学習国語辞典） | カシオ |
| アプリ(iOS) | ひらがなタッチ！-はじめてのあいうえお | 無料 |
| アプリ(iOS) | 「ひらがな上手」なぞらずにうまくなる子どものひらがな練習帳 for iOS | 無料～有料 |
| アプリ(iOS/Android) | にほんご-ひらがな | 無料 |
| アプリ(iOS) | にほんご-カタカナ | 無料 |
| アプリ(iOS/Android) | ゆびドリル ひらがな／カタカナ | 360円 |
| アプリ(iOS) | 研の幼児ワーク ひらがな・カタカナ～もじ判定つき～ | 無料 |
| アプリ(iOS) | ディスレクシア音読指導アプリ・単語版 チャレンジャー | 無料 |
| アプリ(iOS) | ことばのべんきょう（２ねん） | 無料 |
| デジタル教材 | 小学生キャリアポータルサイト「スマイルプラネット」 | NPO法人スマイル・プラネット |
| デジタル教材 | 家庭学習用デジタル教材「天神」 | 株式会社タオ |
| デジタル教材 | タブレットで学ぶ「スマイルゼミ」 | 株式会社ジャストシステム |
| デジタル教材 | 進研ゼミ「チャレンジタッチ」 | 株式会社ベネッセコーポレーション |
| デジタル教材 | WEB学習教材「すらら」 | 株式会社すららネット |
| デジタル教材 | 映像授業「スタディサプリ」 | 株式会社リクルート |
| デジタル教材 | WEB学習教材「デキタス」 | 株式会社城南進学研究社 |
書籍
| 書名 | 著者、訳者、監修 | 発行年 | 出版社 |
|---|---|---|---|
| うちの子は字が書けない（漫画） | 千葉リョウコ | 2017 | ポプラ社 |
| うちの子は字がかけないかもと思ったら | 宇野彰、千葉リョウコ | 2020 | ポプラ社 |
| ディスレクシアでも大丈夫、読み書きの困難とステキな可能性 | 藤堂栄子 | 2009 | ぶどう社 |
| ディスレクシアだから大丈夫 | ブロック・L・アイディ他、藤堂栄子監訳、辻佑子／成田あゆみ訳 | 2021 | 金子書房 |
| プルーストとイカ 読書は脳をどのように変えるのか？ | メアリアン・ウルフ、小松淳子訳 | 合同出版 | |
| 読めなくても、書けなくても、勉強したい | 井上智、井上賞子 | 2017 | ぶどう社 |
| 学びにくさのある子への読み書き支援 ～いま目の前にいる子の「わかった！」を目指して～ | 井上賞子 | 2022 | 学研ホールディングス |
| 多層指導モデルMIMアセスメント連動した効果的な読みの指導 | 海津亜紀子、杉本陽子 | 学研 | |
| T式ひらがな音読支援の理論と実践 | 小枝達也、関あゆみ | 2019 | 日本小児医事出版 |
| 子どもの学ぶ力を引き出す、個別の指導と教材活用 | 山田充、苫廣みさき、今村佐智子 | 2021 | かもがわ出版 |
| 読み書き指導ことはじめ | 鴨下賢一 | 2019 | 中央法規 |
| 読み書き支援プログラム | 高畑脩平他、井川典克監修 | 2020 | クリエイツかもがわ |
| 発達障害と仕事、特集発達障害の人の働き方が広がる特例子会社ってなんだ？ | 発達障害の自立・就労を支援する会編、宮尾益知編集協力 | 2018 | 河出書房出版 |
| 知っておきたい教師のための合理的配慮の基礎知識 | 西村修一、久田信行 | 2018 | 中央美版 |
| 発達が気になる子の学校生活における合理的配慮 | 鴨下賢一編著 | 2021 | 中央法規 |
| 小学漢字新字典 自由自在（3訂版） | 小学教育研究会編著 | 2018 | 受検研究社 |
| タブレットPCを学習サポートに使うためのQ&A （特別支援教育サポートBOOKS） | 河野俊寛 | 2019 | 明治図書出版 |
| デジタル時代の教育支援ガイド | 朝日新聞社 | 2021 | Gakken |
| ITC特別支援、GIGAスクールに対応したタブレットの活用 | |||
| こんなときどうする？ストーリーでわかる特別支援教育の実践 | 川上康則 | 2016 | Gakken |
| 子どもの心の受け止め方 （発達につまずきのある子を伸ばすヒント） | 川上康則 | 2020 | 光村図書 |
| 大人の発達障害の特性を生かして自分らしく生きる、実践編 | 星野仁彦監修 | 2015 | 日東書院 |
| 特別支援教育をサポートする、読み書き・計算指導事例集 | 梅田真理編著 | 2016 | ナツメ社 |
| 発達が気になる子への生活動作の教え方 | 立石加奈子、中島そのみ、鴨下賢一編 | 2014 | 中央法規 |
| なぞらずにうまくなる・子どものカタカナ練習帳 | 桂聖、永田佐戀著 | 2020 | 実務教育出版 |
| きくきくドリル・STEP1、4才から | 村上裕成、和田秀樹監修 | 文英堂 | |
| 聞き取りワークシート１・言われたことをよく聞こう | NPOフツゥーロLD発達相談センターかながわ編著 | 2014 | かもがわ出版 |
| 聞き取りワークシート２・大事なところを聞きとろう | NPOフツゥーロLD発達相談センターかながわ編著 | 2015 | かもがわ出版 |
| 作文力・学力の超基礎・書く力をつける | 樋口裕一、山口雅敏 | 2007 | Gakken |
| 発達性読み書き障害トレーニングブック | 平岩幹男 | 2018 | 合同出版 |
| 国語・算数の初歩でつまずく子への教え方と教材 | 栗本奈緒子 | 2020 | Gakken |
| 学びにくい子への「国語・算数」つまずきサポート | 村井敏宏、山田充 | 明治図書出版 | |
| 読み書きが苦手な子どもへの〈漢字〉支援ワーク 1～3年編 （通常の学級でやさしい学び支援 3巻） | 村井敏宏 | 2011 | 明治図書出版 |
| 読み書きが苦手な子どもへの〈つまずき〉支援ワーク （通常の学級でやさしい学び支援 2巻） | 村井敏宏 | 2010 | 明治図書出版 |
| 読み書きが苦手な子どもへの〈作文〉支援ワーク （通常の学級でやさしい学び支援） | 村井敏宏、竹田契一監修 | 2020 | 明治図書出版 |
| 国語のじかん特別支援教育はじめのいっぽ | 井上賞子他 | 2017 | 学研教育未来 |
| 学びにくさのある子への読み書き支援 いま目の前にいる子の「わかった!」を目指して | 井上賞子 | 2022 | ヒューマンケアブックス |
| 子どもの達成感を大切にする通級の指導 | 山田充 | 2019 | かもがわ出版 |
| 常駐型 特別支援教育アドバイザーの学校サポート 広島県廿日市市の実践（特別支援教育サポートBOOKS） | 山田充、齊藤晴美 | 2021 | 明治図書出版 |
| 子どもの脳を傷つける親たち | 友田明美 | 2017 | NHK出版 |
| 親の脳を癒せば子どもの脳は変わる | 友田明美 | 2019 | NHK出版 |
| 伸びる子どもは○○がすごい | 榎本博明 | 2019 | 日本経済新聞出版 |
| 教室マルトリートメント | 川上康則 | 2022 | 東洋館出版 |
| あの子のつまずきを「見える化」する方法 | 樋口一宗 | 2015 | 東洋館出版 |
| 読み書きが苦手な子を見守るあなたへ 発達性読み書き障害のぼくが父になるまで | 関口裕昭、宇野彰、千葉リョウコ | 2024 | ポプラ社 |
| 不適切な関わりを予防する 教室「安全基地」 | 川上康則、武田信子、村中直人、荻上チキ | 2023 | 東洋館出版 |
| みんなでつなぐ読み書き支援プログラム フローチャートで分析、子どもに応じた オーダーメイドの支援 | 高畑脩平、奥津光佳、萩原広道、特定非営利活動法人はびりす | 2020 | クリエイツかもがわ |
